exercises

uwaga!

NAJPIERW KILKA ZASAD.:
1. EXERCISES (ĆWICZENIA) ZAWSZE POJAWIAJĄ SIĘ PO TRZECH LEKCJACH I DOTYCZĄ CAŁEJ TRÓJKI
2. ZAWSZE DO WYKONANIA JEST 7 ĆWICZEŃ (2 ZIELONE - NAJŁATWIEJSZE; POTEM 2 ŻÓŁTE - TRUDNIEJSZE; NA KOŃCU 2 CZERWONE - TRUDNE I 1 BONUSOWE - FIOLETOWE) - WYKONUJEMY JE W TAKIEJ KOLEJNOŚCI JAK SYGNALIZACJA SWIETLNA: PRZY ZIELONYM ROZPEDZAMY SIE, PRZY ZOLTYM UWAZAMY, A PRZY CZERWONYM ZATRZYMUJEMY I MYSLIMY
3. CO JAKIS CZAS BEDE UMIESZCZAC WYBRANE PRACE UCZNIOW Z KOMENTARZEM CO MI SIE PODOBALO, A NA CO NASTEPNYM RAZEM UWAZAC

POWODZENIA :) ZACZYNAMY
1. wypisujemy nowe słówka z każdego tekstu, tłumaczymy je przy pomocy słownika domowego lub www.dict.pl
2. robimy w zeszytach (na końcowych stronach) "Picture Dictionary" - rysujemy obrazek przedstawiający słówko (każde słówko z 1. oddzielnie) i podpisujemy je
kiedy zrobiliśmy ćwiczenie 1 i 2, możemy przejść dalej. jeśli nie, to proszę przygotować pytania, jak się spotkamy, to wyjaśnię
3. zastanawiamy się, jakie czasy i konstrukcje zostały użyte w tych trzech piosenkach, próbujemy je nazwać i wytłumaczyć - robimy notatki w zeszycie
4. próbujemy znaleźć wspólne cechy tych trzech piosenek - różne cechy: leksykalne, gramatyczne, tematyczne itd. - wspólne cechy wpisujemy w punktach po angielsku do zeszytu
kiedy zrobiliśmy ćwiczenie 3 i 4, możemy przejść dalej. jeśli nie, to proszę przygotować pytania, jak się spotkamy, to wyjaśnię.
5. wybieramy jedną z tych trzech piosenek i w 100 słowach piszemy pracę pt. "How do I understand this song, what is it about" albo "What does the song say to me, how can I interpret it"
6. wymyślamy 10 pytań, które zadalibyśmy autorowi piosenki, jeśli mielibyśmy przeprowadzić z nim wywiad
jeśli wszystkie ćwiczenia są zrobione, zastanawiacie się, czy macie jakieś pytania do mnie. postaram się wszystko wyjaśnić na lekcji. a w nagrodę macie extra zadanie 
extra 
słuchamy dokładnie każdej z piosenek i sprawdzamy, czy nie ma błędów w tekście. jeśli tak, wypisujemy do zeszytu jak jest - jak powinno być, czego jest za dużo lub za mało.

do zobaczenia na lekcji :)

na końcu każdej trój-lekcji, w exercises, będę umieszczać słówka do nauczenia się z tych trzech lekcji.:
again - znowu
all - wszystkie, wszystko
alone - samemu
anymore - nigdy więcej
anyway - w każdym razie
argue - kłócić się
ask - pytać
baby - dzieciątko
before - wcześniej, przed
better - lepiej
blood - krew
broken - złamane, zniszczone
brother - brat
business - sprawa
care - martwić się
carry - martwić się, podtrzymywać
cause = because - ponieważ
close - blisko
clumsy - niezdarny
crawl - pełzać
crazy - zwariowany
cry - płakać, krzyczeć
dead - martwy
different - różny, inny
disappoint - rozczarować
do - robić
drag - ciągnąć, wlec się
easy - easier - łatwo łatwiej
else - inne, poza tym 
every day - każdego dnia, codziennie
far - daleko
feel - czuć
fight - walka
find - znaleźć
floor - piętro
forgiveness - wybaczenie
game - gra
getting - stawać się
guess - zgadywać
head - głowa
heart - serce 
hit - uderzenie, uderzać
hold on - trzymać się
how - jak
hurt - zranić, zranienie
just - tylko, po prostu
kind of sth - rodzaj czegoś
know - znać, umieć
late - późno
law - prawo
leave - zostawić 
leper - trędowaty
life - życie
light - światło
live - mieszkać, żyć
loud - głośno
love - miłość
matter - mieć znaczenie
maybe - być może
mind - umysł, myśleć
mouth - usta
much - dużo
myself - siebie, samego siebie
name - imię
need - potrzeba, potrzebować
never - nigdy
new - nowe
night - noc
nothing - nic
okay - w porządku
one - jeden
open - otwarty
ours - nasze
play - grać, zagrać
raise - podnieść
right - racja, prawda
say - mówić
second - drugie
seek - szukać
share - dzielić się, dzielić
should - powinno się
sister - siostra
so - tak
so... how... - tak... jak...
something - coś
talk - rozmawiać
taste - smak
temple - świątynia, skroń
the same - to samo
they - oni, one
tonight - dziś wieczorem
too - zbyt
trouble - problem, kłopot
trust - ufać, zaufać 
upstairs - piętro wyżej
view - spojrzenie, widok
way - droga, sposób
what - co
wrong - złe, nieprawidłowe